Durante encontro em Sinop, foram abordadas questões como localidades das vagas, etapas de ensino e carga horária para orientação dos licenciandos
O programa tem como objetivo aprimorar a prática docente de educadores de cursos de licenciatura, proporcionando estágios supervisionados em escolas de educação básica da rede estadual de ensino.
Durante o encontro, foram abordadas questões como localidades das vagas, etapas de ensino e carga horária para orientação dos licenciandos. A secretaria-adjunta de Gestão de Pessoas da Seduc, Flávia Emanuelle de Souza, enfatizou a importância da vivência prática nas escolas para o desenvolvimento dos futuros professores.
Flávia destacou que o programa visa apoiar e organizar a experiência prática dos participantes, contribuindo para a formação e pretendendo incluir pontuações específicas em futuros processos seletivos.
“Não é objetivo do programa limitar o acesso dos alunos às escolas da rede e, sim, organizar e apoiar no que for necessário para que essa vivência prática seja a melhor possível e que contribua com a formação. Inclusive, pretendemos incluir em nossos futuros processos seletivos e de concurso, uma pontuação específica para os participantes do programa”, pontuou.
Ela destacou que todas as Instituições de Ensino Superior do estado foram convidadas a participar da elaboração da Portaria nº 502/2023/GS/SEDUC/MT, que estabeleceu o programa de estágio Meu Futuro Professor. “Diante das dúvidas e questionamentos, a Seduc se disponibilizou a apoiar professores mentores estagiários no que for necessário para que o programa seja executado da melhor forma. Vamos continuar conversando”.
De acordo com a Seduc, o e-mail estagiosupervisionado@edu.mt.gov.br continua disponibilizado para que quaisquer alterações que sejam necessárias de forma a atender as necessidades dos licenciados quanto a localidade, horário, etapa de ensino, entre outros, sejam analisadas conforme prevê a portaria.
Os professores Thielide Veronica da Silva Pavanelli Troian e Israel Machado, da Unemat, elogiaram a reunião, destacando a importância do diálogo para esclarecer dúvidas e resolver questões pendentes. “Se trata de um projeto novo. Então, penso que tudo o que está acontecendo em termos de dúvidas é normal. Após esse diálogo, acredito que essas questões pendentes serão resolvidas”, analisou Israel.
A professora Juliana Freitag Schweikart, também da Unemat, ressaltou a importância de ouvir os estudantes e encontrar soluções para as demandas dos professores estagiários, considerando as transformações ocorridas na educação. “A educação se mantém em constante mudança e a gente precisa de muito entendimento para chegarmos a um acordo a respeito das nossas realidades”, finalizou.
As convocações começaram no dia 18 de março e terão validade até 13 de dezembro.
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